讲台边的岁月长：天使行动

刘公俊

1989年9月，年仅19岁的李静从胜利油田师范专科学校英语系毕业，来到胜利油田第11中学，像许多油田子女一样，她又回到了自己的母校。一入校便当上了班主任，第一次送毕业班就超油田平均分，她带的“李家军”连年被评为校级、厂级先进班级，1993年被评为局先进班级。她自己也多次被评为先进个人、青年突击手，最佳班主任，双文明个人，并获“青年教师成长奖”。

当好一个班主任不容易，威严、公正，理解和爱心都得有，这些李静身上全有，甚至比这更多。

1992年9月，李静接手学校有史以来第一届四年制初中生。漫漫四载，这么长时间没有一点规矩能行？李静一阵深思熟虑后开始培养学生的日常行为。“行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。”为此，李静借鉴现代企业管理中的“定置管理”在班里试推行“定位管理”。简言之，那就是在学校生活中贯彻九字令：“坐如钟，站如松，行如风”。在李静的班级，不管是哪个学科，学生们都成了精神抖擞的战士，这种兵营式的训练方法，学生的确受益匪浅。

李静用一位名人的话告诫自己：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”每个人都需要爱，只有爱才能创造奇迹。李静的班上有个女生，刚从天津转来时几乎一身“毛病”。一次，郑红磊参加体育活动不慎将腿摔坏，李静又疼又急，骑车把她送到医院。等治完腿，天色已暗，在送她回家的路上李静语重心长地指出了她的不足，她也诚恳地点了点头。之后，她变成了一个好学上进的学生，李静的爱具有强磁性，年年被学生评为最佳班主任和最受学生欢迎的老师。

标新立异二月花

为了找到打开教改之门的金钥匙，她走进了曲阜师范大学本科英语函授班，参加局教培处组织马承先生初中英语“三位一体”教学法学习；1990年，美国10名教授来油田进行口语、听力强化训练，她又得到“老外”的耳提面命，加之自己的融会贯通，她的教学渐入佳境。教26个英语字母李静只用了二课时，比传统教法少用了4课时。音标的学习她也采取了特殊方法。在汉语拼音与英语音标间架起了一座新桥梁。如此教学法可谓妙趣横生，能体会到发现的愉悦，学习效果也是立竿见影。她带的两个初一，音标教学的优秀率几乎达到50%，而及格率则高达90%。单词教学枯燥无味，她就另辟蹊径。有时她让男生领女生读，有时让女生领男生读，有时就让学生做猜单词的连环游戏。这样，课堂气氛和学生的思路同时活跃了，交流就能碰撞出火花。李静的教学水平和学生的英语水平齐头并进。1992年她第一次送毕业班，就超出全局平均分4.85分，她参加1992年和 1993年两年全校青年教师讲课比赛分获一、二等奖。

可贵的敬业精神

李静和同龄人相比似乎有点落伍了。她不追求华丽的衣饰，也不好描眉修发，每当生病，她也都是一边打针吃药，一边顶着。不管父母还是她自己生病，从来没请过一天假，误过一节课，她对工作就有那么一份执着。

有人说李静像天使，不错，无论是她从事的职业，还是她的敬业精神，还是她的为人处世的态度，她都像一个天使，向人间遍洒着爱。

文章主人公：

李静，女，山东省牟平县人，1969年12月出生，1989年毕业于胜利油田师专英语系，任胜利油田第11中学英语教师。

文章摘自《润物细无声》（1994年出版，胜利石油管理局教培处、胜利油田师范专科学校为庆祝胜利教育30周年而编写的关于青年教师的报告文学集）。